XII . SZABADKAI NYÁRI AKADÉMIA – 2008

„A tanár híddá feszül s biztatja tanítványait,

keljenek át rajta; majd miután megkönnyítette

számukra az átjutást, boldogan összeroskad,

arra buzdítva őket, hogy maguk építsenek hidakat.”

/Nikosz Kazantzakisz/

A tanári szerep kivételes nehézségekkel teli voltára rávilágító fenti idézet volt a mottója az Észak-bácskai Magyar Pedagógusok Egyesületének szervezésében, a Tartományi Oktatási Titkárság, a Tartományi Kisebbségi Titkárság, a magyarországi Oktatási és Kultúrális Minisztérium valamint a Szülőföld Alap Iroda támogatásával idén tizenkettedik alkalommal megrendezésre került XII. Szabadkai Nyári Akadémiának, amelyen több mint kétszázötven vajdasági magyar pedagógus vett részt.

A már hagyományosan augusztus első hetében tartott, ötnapos szakmai továbbképzés célja az óvodapedagógusok, tanítók és tanárok munkája során felmerülő szakmai kérdések, gondok, nehézségek megoldási lehetőségeinek továbbítása és ismertetése mellett a sokéves pozitív gyakorlatot szem előtt tartva ez alkalommal is az ismerkedés, barátkozás, kikapcsolódás és tartalmas szórakozás volt. DeNegri Ibolya, az ÉMPE elnökének átfogó, minden részletkérdésre kiterjedő koordinálásával, nyolc szakcsoportban, a munka zökkenőmentességét biztosító csoportvezetők irányításával folytak a szerteágazó, különböző témakörökkel foglalkozó előadássorozatok

A Magyar nyelv és irodalom szakcsoport számára magyarországi és hazai előadók egyaránt tartottak előadásokat. Kiss Gábor magyarországi előadó a szókincsfejlesztés fontosságát hangsúlyozta és bemutatta az általa szerkesztett új szótárakat, a szókincsfejlesztő munka elengedhetetlen velejáróit. Takács Izabella a magyar nyelv új tantervéről beszélt, rávilágítva az új tanterv, az új olvasókönyvek és nyelvtankönyvek erősségeire, hiányosságaira. Kuktin Erzsébet magyartanárnő a multimédia eszközeit használta fel Ady Endre költészetének és életútjának bemutatásához az irodalomtanítás egyik lehetséges módszerét kínálva fel ily módon. Dr. Raffai Judit, szem előtt tartva, hogy az idén Mátyás király és a reneszánsz évfordulója van, a néprajz és a népköltészet fontosságára hívta fel a figyelmet az iskolai oktatásban A mesékben élő Mátyás király című előadásban. A néprajzkutató második, a Bőség és ínség című előadásában, a naptári évhez kötődő népszokásokról beszélve, műhelymunka keretében projektet készített a hallgatókkal, melynek segítségével közelebb lehetne hozni a népszokásokat a tanulókhoz. Maróti Orsolya és Maruszki Judit magyarországi előadók a magyart mint környezetnyelvet tanító tanárok munkájához nyújtottak hasznos segítséget. A különféle források, szövegek, segédanyagok felkutatásához, az oktatás során elhangzó szövegek feldolgozásához kínáltak útmutatót. A Sziveri Móra Regina és Virág Ildikó csoportvezetők segédletével tevékenykedő Magyar nyelv és irodalom szakcsoport tagjai mindezek mellett megismerkedhettek még a Sikoly című irodalmi és művészeti folyóirattal is.

A matematika szakcsoportba tartozó tanárok Szabó Magdolna irányításával aktív résztvevői lehettek több érdekes előadásnak és foglalkozásnak. Csorba Ferenc győri matematikatanár három előadást tartott az egybegyülteknek. Közepek című értekezésében különleges módokon mutatta be a nevezetes közepek közötti összefüggéseket illetve azok geometriai ábráját. Matematikatörténeti érdekességek című előadásában a Pitagorasz tétel közel négyszáz bizonyítása közül tárt fel néhány különlegeset, de kitért ismert magyar matematikusok nevezetes tételeire, azok indoklására valamint geometriai bemutatására is. Papírhajtogatásról szólt a harmadik gyakorlattal egybekötött előadás melynek keretében a résztvevők megtanultak érdekes szabályos geometriai testeket varázsolni papírból és készítettek magyaros lyukas kockát is, piros – fehér – zöld színben. Erdős Gábor, a nagykanizsai Battyányi Ferenc gimnázium tanára két előadást tartott az Akadémia keretében. Kombinatorikus geometria című előadásában módszertanilag is bemutatta a téma feldolgozását, az új fogalmak bevezetését. Második előadásában olyan híressé vált feladatokról beszélt, amelyek segítségével meg lehet szerettetni a matematikát azokkal a gyerekekkel, akik ezt a tantárgyat unalmasnak, száraznak tartják. Erdősné Németh Ágnes, informatikatanár bemutatta a programozható LEGO robotokat, beszélt az európai szintű First Lego League nevű versenyről, az azon való részvételhez szükséges csapatmunkáról és projektekről.

A multimédia szakcsoport idén 17 főt számlált. Fekete Attila csoportvezető segédletével Alács Zoltán előadó a Power Point használatának fortélyaiba valamint a VBA és a PowerPoint közötti kapcsolat rejtelmeibe avatta be a résztvevőket. A gyakorlattal egybekötött előadásokon a résztvevők, az ismertetett módszereket alkalmazva olyan bemutatókat hoztak létre, melyeket a tanulók a tananyag önellenőrzésére használhatnak. Ellenőrző teszteket készítettek, melyek által a tanulók megláthatják eredményeiket- pontszámokban kifejezve. Elhangzott az is hogyan lehet egy egyszerű bemutatót „átvarázsolni” és elektronikus ellenőrzőt, vagy akár oktató CD-t készíteni belőle. A hallgatók egyöntetű véleménye szerint a grafikonok, effektusok, automatikus megjelenítések alkalmazásával, valamint a programozás felhasználásával színesebbé, korszerűbbé tehető az oktatói munka.

Részarányosan a Szabadkai Nyári Akadémián résztvevő szakemberek növekvő számával, idén már huszonhétre nőtt azon lelkes szakemberek száma akik rendszeresen látogatták az Óvodapedagógusok szekciójának előadásait. A továbbképzés öt napja a projektpedagógiáról szólt, pontosabban: A projektpedagógia elmélete és gyakorlata az óvodai nevelésben elnevezésű programban vettek részt a hallgatók Bedroszián Erzsébet csoportvezető irányításával. Előadóik Dr. Hegedűs Gábor PhD, a Kecskeméti Tanítóképző Főiskola docense, és Dr. Szabó Edit, Szlovákiából, a révkomáromi Selye János Egyetem előadója voltak. A hallgatóknak, az egyhetes továbbképzésen alkalmuk volt megismerni a projektpedagógia elméletét, helyét a pedagógia rendszerében, a történeti hátterét, sajátos nevelésfilozófiáját. A továbbképzés erősen gyakorlatorientált volt. Elsődlegesen a projektek kezdeményezésére, a projektek készítésének technikájára helyezték az előadók a hangsúlyt. Mindezt úgy, hogy a továbbképzés projektek készítésének sorozatából épült fel. A résztvevőknek lehetőségük volt egy igen magas színvonalon ismerkedni a projektpedagógiával, amely nálunk még viszonylag kevésbé elterjedt, keveset hallani róla, még kevesebben alkalmazzák - mindannak ellenére, hogy a társadalmi elvárások mindinkább abba az irányba terelődnek, hogy ne kész tudást sulykoljunk a gyermekek fejébe, hanem a tudásvágyat, a megismerés utáni vágyat fejlesszük, hogy a gyermek aktív résztvevője legyen az ismeretek megszerzésének, ne pedig passzív befogadója, elszenvedője.

A Pedagógia szakcsoport tagjai harmincórás akkreditált képzésen vettek részt Váradi Tünde csoportvezető irányításával. Pető István pszichológus Kooperatív tanulás című előadássorozata keretében a hallgatóknak alkalmuk nyílt behatóbban megismerkedniük az alternatív oktatásszervezési eljárásokkal, a kooperatív tanulás alapelveivel, előnyeivel és hátrányaival, a tananyag elrendezésének módjával. Betekintést nyertek a tanulók csoprtosításának elveibe és gyakorlatába és foglalkoztak a differenciálás elméleti és gyakorlati kérdéseivel is. Az előadássorozat nagy előnyei az elméleti ismeretek mellett a műhelymunkák, gyakorlati tanácsok voltak. Az előadássorozat, elmondásuk szerint, sok kollégánál szemléletváltást eredményezett – hogy másként is lehet és kell! – és sokan megerősítést kaptak azon törekvéseikben, hogy bátran merjenek szembenézni a mai kor igényeivel és kihívásaival, a kollégák rosszallásával vagy elnéző megmosolygásával, a megváltozott „gyerekanyaggal” és szülői elvárásokkal.

Az előző évek gyakorlatához híven idén is a Tanítók szakcsoportja volt a legnépesebb. A Süli Lídia és Süli Szilvia vezette csoport dr. Balogh László előadásában három érdekes témával kapcsolatosan hallhatott újdonságokat. A Tehetségmodellek, a tehetség értelmezése, fejlődésének tényezői ; A tehetségesek személyiségének és szociális szférájának fejlesztése továbbá a Gazdagítás, gyorsítás, differenciálás – a fejlesztés alapelemei című előadások keretében elhangzott, hogy mai, rohanó, fejreállt világunkban a család, az iskola szerepe is gyökeresen megváltozott. A jelen és a jövő a tanár továbbképzését fontos hordozóerőnek véli, főleg a tehetséges diákok egyéni fejlesztési programjának összeállítása miatt. Joó Horti Lívia és Ricz Dencs Tünde : Túl az Óperencián címet viselő műhelymunkája alaposan megdolgoztatta a pedagógusok nyári szunnyadó kreatívitását., mégis közel sem volt annyira kimerítő mint a Dr. Lúczi Józsefné által vezetett gerincjavító gyógytorna - habár a résztvevők állítása szerint szinte „ujjászületve” érezték magukat a kimerítő gyakorlatokat követően.

A Természettudományi szakcsoport ezalkalommal is vegyes összetételű volt. A Bicó Irén csoportvezető útmutatásai mellett működő csoport munkájában biológia, földrajz, kémia és fizika tanárok vettek részt. A tanfolyam több témakörre lett felosztva, hogy a résztvevők a saját szakterületükhöz kapcsolódó előadásokat választhassák. Faludi Ildikó tolmácsolásában szó volt a Chlamydia pneumoniae ellen irányuló védőoltások előállításáról. Mr. Szakmány Lajos az elemi részecskékről beszélt. Dr Mészáros Szécsényi Katalintól Az oldatok szerepe az oktatásban címmel hangzott el előadás. Hulló István a terjeszkedő állatfajokról mesélt a hallgatóságnak, Muhi Béla a fizika szemszögéből láthatatlan emberről tartott előadást. A Természettudományi szakcsoport tagjai Dr. Karancsi László lévén betekintést nyerhettek Borneó és Thaiföld egzotikus világába. Hasznos volt, hogy az előadásokhoz készített jegyzeteket, képeket az előadók a hallgatók rendelkezésére bocsátották.

A Nyári Akadémia Történelem szakcsoportjának munkája Csőke Márta csoportvezető irányításával, a Hunyadiak és a reneszánsz jegyében telt. A korábbi évekhez hasonlóan a délelőtti előadások kifejezetten történelmi témájúak és szakmai jellegűek voltak és a tanításban is alkalmazható ismereteket nyújtottak. A történészek három előadást hallhattak Dr. Papp Árpád előadásában : Mindennapi élet a Mohács előtti Magyar Királyságban, Hollók és varjak ( a korabeli Magyar Királyság társadalma ) és A Mohács előtti város – és településhálózat címmel. Dr. Fedeles Tamás is három előadást tartott a csoport számára. Beszélt Mátyás király kül – és belpolitikájáról, Mátyás hadseregéről és háborúiról és előadás hangzott el tőle Ünnepek és hétköznapok Mátyás udvarában címmel. A résztvevők véleménye szerint az előadó ügyesen oldotta meg a helyzetet, mert a fontos fogalmakat, adatokat kivetítette, így könnyűszerrel lehetett jegyzetelni. A résztvevők a korábbi évek gyakorlatához hasonlóan kérdésekkel és kommentárokkal fordultak az előadókhoz, mi által az előadások némiképp interaktív jelleget kaptak.

Több szakcsoport érdeklődő tagjai számára szerdán szinte egésznapos előadást tartott Dr. Molnár Csikós László. A Magyar nyelv használata szaktantárgyak tanításánál című előadássorozaton való részvételről a hallgatók 8 óra hivatalos továbbképzést tanúsító bizonylatot is kaptak.

A délutáni programok minden szakcsoport számára közösek voltak, egyesek szakmai jellegűek, mások inkább a szórakozást és ismerkedést szolgálták, csakúgy mint a közösre tervezett esti programok. Hétfő délután az érdeklődők megnézték a Zsinagógát és a Múzeumot, vagy részt vettek Szekszárdi Júlia előadásán, amelynek témája az osztályfőnöki munka volt. Ezt követően Mr. Tóth Szilvia tartott tanulságos és érdekes előadást a napjainkban sajnos mind elterjedtebb iskolai agresszióról. Az első nap délutáni záróelőadása Dr. Tóth Lajos könyvbemutatója volt. Este a vidékről érkező pedagógusoknak szállást adó Diákotthonban társas est keretében ismerkedtek és barátkoztak a résztvevők. Kedden délután Kovacsev Ninkov Olga tartott előadást a reneszánsz építészetéről, szép képekkel illusztrálva. A délutáni második előadás keretében Dr. Jeges Zoltán, tartományi oktatásügyi titkár a közoktatás témájával foglalkozott, kimerítően feleleteket adva a hallgatóság által feltett szakmai kérdésekre. Mindkét nap néhányan ellátogattak az Exspecto drogellenes kiállításra. Kedden este a Népkörben Söresten vehettek részt az akadémia hallgatói. Szerda délután is gazdag programajánlatból válogathattak a pedagógusok : Muhi Béla az értékteremtésről és értékmegőrzésről beszélt. Rind Melitta topolyai tanítónő a reneszánsz kori táncokról és viseletről, valamint ezek alkalmazásáról tartott érdekes előadást. Papp János, a Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem docense Jaj nektek asszonyok ! címmel tartott humorral átszőtt ismertetőt az ajaksípok megszólalási módjairól. Csütörtökön volt a hét talán legizgalmasabb és legkimerítőbb napja. A délelőtti szakelőadások után, a koradélutáni órákban Csáky S. Piroska Mátyás király könyvtárát mutatta be. Mr. Koczó Ferenc, Egy vízcsepp élete címmel meghírdetett előadása keretében a jelenlévők lenyűgöző felvételeket láthattak a szerző munkáiból. A nap hátralévő részében Palicsra helyezte át székhelyét az akadémia : kellemes állatkerti séta kitérőjeként a kirándulóknak Šinković Mirko tartott előadást Az állatkert szerepe az oktatásban támájára. A bográcsos vacsorát követően a XII. Szabadkai Nyári Akadémia résztvevőinek egyöntetű véleménye szerint következett a szakmai rendezvény fénypontja : az érdeklődő pedagógusok a nyári színpadon megtekintették a Jézus Krisztus Szupersztárt című rockoperát, ami sokuk számára feledhetetlen élményt jelentett.

Pénteken a déli órákban, az akadémia résztvevőinek egy lelkes kis csoportjából álló kórus a szakmai rendezvénynek öt napon át otthont nyújtó Vegyészeti Középiskolában elénekelte azt az igényesen és körültekintően összeválogatott kis repertoárt amelynek dalait a reggeli közös éneklések alkalmával Tolnai Ilona karnagy irányításával tanultak be a pedagógusok. A dalcsokor elhangzása után, a szervezők előtt szólva DeNegri Ibolya, az ÉMPE elnöke megköszönte a résztvevők jelenlétét, munkáját és sikeres új tanévet kívánva – Jövőre Veletek ugyanitt ! szavakkal zárta a XII. Szabadkai Nyári Akadémiát, előrevetítve,hogy mindenkit szeretettel várnak jövőre is …

Összeállította : Borsits Hornyák Erika

Képek

 

 az oldal tetejére